У Зетов ориентации Службы Другим существуют громадные школы, не только для молодежи, но для всех возрастов. Если в человеческом обществе образование рассматривается как подготовка к жизни, пока молодой, и переподготовка для нового дела или в меньшей степени для самосовершенствования, когда человек вырос, то у Зетов другое отношение. Самосовершенствование впереди, всегда.
Молодые Зеты обнаруживают себя в массе поощрений, окруженные игрушками и играми, позволяющими их любознательным умам полностью исследовать физику, химию, биологию и социальные науки. В отличие от человеческих школ для детей, где физические и химические эксперименты ограничены временем в лаборатории или их упрощенными вариантами дома, Зетанские дети не ограничены ни временными щелями или границами, ни определенным возрастом или оценками прежде чем они получат возможность. Не могут ли они взорвать себя? Предосторожности предпринимаются в форме структуры уроков, поэтому необходимые знания получаются до того как можно осваивать следующую ступень. Уроки содержат контрольные точки, поэтому, например, дети даже не могут достать пузырек с кислотой и попробовать.
Социальное взаимодействие не структурировано, как это делается в человеческом обществе в некоторой степени, когда учителя выбирают кого-то из детей для исполнения определенных ролей. Джонни поручается организовать экскурсию учеников потому что учителю нравится его обаятельная улыбка. Зетанским детям дают советы, когда у них есть трудности, и когда нужно предоставляется помощь в той степени, которая бы изумила людей, но роли в игре они выбирают сами, и когда они преуспевают в этих ролях это основано на честном взаимодействии между детьми. В Зетанском обществе тупой сын босса, принимающий руководство компанией, или глупая дочь главы PTA, получающая ведущую роль в пьесе, не существуют. Мы не используем пошлости и лицемерие, чтобы развивать нашу молодежь, а, например, имеем дело с правдой, обучая наших детей также делать это с раннего возраста.